Здесь тестируется не   знание биологии, а умения работать с текстами или графиками. Надо уметь отделять факты которые подтверждают графики или тексты от общеизвестных фактов.

Установка тренажёров в парках положительно сказывается на здоровье проживающих поблизости людей.  Возможно, это правда, вот только графики не приводят доказательств увеличения продолжительности жизни или снижение заболеваемости для живущих поблизости жителей.

Прогулки для здоровья полезнее, чем пассивный отдых на скамейках. Само утверждение, вероятно, справедливое. Вот только графики не приводят никаких доказательств этого утверждения.

Молодые люди предпочитают активный отдых, а пожилые – отдых на скамейках. Очень вероятно, что это тоже правда, но вот только графики не приводят никаких доказательств этого утверждения.

Предпочитающих прогуливаться в фитнес-зоне людей стало меньше, а на удалении от неё – больше. Да это так, это видно на графиках.

В парке доля занимающихся фитнесом людей увеличилась после установки тренажёров. Здесь ответить чуть сложнее. В фитнес зоне очень сильно увеличилась доля людей занимающихся фитнесом. А вот на удалении от фитнес зоны увеличение очень незначительное. Но если и в финтес зоне и на удалении от неё произошло увеличение доли занимающихся фитнесом, это означает, что и общая доля увеличилась.